
• дальнейшее развитие экологического образования, экологической культуры и просвещения в школах и учреждениях и, как следствие, сохранение природы, её растительного и животного мира;
• формирование у детей субъектов Российской Федерации богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру;
• развитие у детей внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережному отношению к ней, воспитанию у ребенка культуры природолюбия;
• осознание ребенком необходимости сохранения, охраны и спасения природы родного края;
• развитие потребности принимать активное участие в природоохранной
и экологической деятельности;
• участие во Всероссийских природоохранных социально образовательных проектах «Эколята», «Молодые защитники Природы», "Орлята Экологи".